Ежегодный Региональный молодежный инновационный конкурс проходит в регионе с 4 сентября по 30 октября. Об этом рассказали в министерстве образования Камчатского края.
Конкурс дает молодым исследователям уникальную возможность для демонстрации инновационных проектов и разработок и направлен на повышение активности молодых ученых в области научной и инновационной деятельности, выявление молодых ученых, стремящихся к самореализации через инновационную деятельность, поддержку воспроизводства научных и научно-педагогических кадров в Камчатском крае.
В этом году на региональном молодежном инновационном конкурсе было представлено 24 проекта, авторами которых являлись 32 участника из высших учебных заведений и образовательных учреждений Камчатского края.
Для проведения заочного и очного этапов конкурса была создана экспертная комиссия, в состав которой были включены представители законодательных и исполнительных органов государственной власти Камчатского края, образовательных и научных организаций Камчатского края.
Комиссия провела экспертизу проектов, представленных на заочный этап конкурса, приняла решение о допуске ряда работ к очному этапу, который состоялся в виде публичной защиты – презентации проектов.
23 октября 2019 года в КамГУ им. Витуса Беринга состоялась очная защита 11 проектов в номинации «Научно-исследовательские и инновационные проекты в области социально-гуманитарных наук».
«Хакатон Камчатка», «Мой блог о Камчатке», «Центр правового просвещения юридической клиники», «Школа равных возможностей», «Психология приключений» – вот только часть наименований проектов, каждый из которых был разработан совместно с научными руководителями участников конкурса.
Основными критериями оценки работ, представленных на конкурс, являлись: научная новизна, актуальность для социально-экономического развития Камчатского края, стадия развития проекта, механизм и оценка сложности реализации, наличие (потенциал) правовой защиты, вклад автора в разработку, значимость результатов для теории и практики, перспектива коммерциализации.
