28 апреля детско-юношеская спортивная школа № 5 Петропавловска-Камчатского провела отчетное мероприятие о результатах реализации регионального инновационного проекта.

Отчетное мероприятие прошло в форме семинара «Формирование социальной ответственности учащихся детско-юношеской спортивной школы единоборств путем реализации системы мероприятий в условиях сетевого взаимодействия».

Выступающие представили различные направления работы, способствующие формированию социальной ответственности обучающихся, подтверждая достигнутые результаты подборкой соответствующих фотоматериалов. Педагоги рассказали о способах формирования и закрепления совладлающего поведения у воспитанников школы единоборств, в том числе  через добровольчество.

Особое внимание было уделено сетевому взаимодействию, позволяющему существенно расширить возможности организации в процессе достижения цели проекта.

Познакомиться с записью отчетного мероприятия можно по ссылке (листать вниз).

Источник: https://www.kamgov.ru/

28 апреля в Москве состоялось Всероссийское совещание «Развитие методической службы в Российской Федерации».

Организаторами мероприятия выступили Министерство просвещения Российской Федерации и Академия Минпросвещения России. Участники заседания — руководители региональных органов управления образованием, организаций дополнительного профессионального педагогического образования, центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, а также региональные методисты.

С приветственным словом к присутствующим обратился министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Участниками совещания в очном формате стали более 450 представителей из 84 субъектов Российской Федерации. Камчатский край представляла делегация в составе трех человек: министр образования Камчатского края Александра Короткова, руководитель отдела сопровождения непрерывного образования Юлия Родионова и методист отдела Екатерина Гончарова ЦНППМ Камчатского института развития образования.

В ходе работы были обсуждены вопросы, касающиеся стратегических приоритетов развития методической службы в системе образования Российской Федерации, законодательных инициатив в области образования,  современных цифровых инструментов методической помощи, научно-методического сопровождения педагогов по введению обновленных ФГОС ОО, а также роль общественно-профессиональных объединений и сетевого наставничества в профессиональном развитии педагогов.

Участникам совещания была предоставлена возможность познакомиться с моделями методических служб разных регионов страны.

Источник: https://www.kamgov.ru/

IX Московский международный Салон образования пройдет 29–30 апреля 2022 года. Запланированы открытый форум и масштабная выставка технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений.

Деловая программа включает выступления более 1000 экспертов. Мероприятие пройдет в гибридном формате, принять участие в программе можно офлайн в «Цифровом деловом пространстве» в Москве, а также онлайн – на платформе «ММСО.Коннект».

В ходе панельных дискуссий эксперты обсудят образование в условиях развития цифровых технологий, в частности успешное внедрение в учебную деятельность платформ «Сферум» и ГИС «Моя школа». Среди тем обсуждения также – дефицит кадров в ИТ-отрасли и государственные меры по его сокращению, эффективные механизмы ранней профессиональной ориентации для школьников, развитие системы повышения квалификации педагогических работников, мотивация учителей на непрерывное профессиональное развитие и повышение престижа педагогического труда.

Кроме того, мероприятия ММСО затронут межведомственную работу в реализации молодежных проектов, в том числе опыт регионов и перспективы учреждения в школах должности советника директора по воспитательной работе. На повестке также актуальные вопросы в области среднего профессионального образования: наиболее востребованные работодателями компетенции, эффективность моделей трудоустройства и перспективы реализации нового проекта «Профессионалитет», который позволит студентам колледжей осваивать, помимо теоретических, профессиональные навыки.

Пресс-конференция в рамках открытия Московского международного Салона образования состоится 29 апреля с 11:00 до 14:40 на площадке «Цифровое деловое пространство» по адресу: ул. Покровка, д. 47.

Аккредитация на ММСО 2022 открыта.

На пресс-конференцию в 13:00 приглашены:

• Гуров Григорий Александрович – заместитель Министра науки и высшего образования РФ;
• Бугаев Александр Вячеславович – первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации;
• Сженов Евгений Станиславович – научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»;
• Петрова Ольга Викторовна – министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области;
• Путиловская Наталья Геннадьевна – председатель Комитета по образованию города Санкт-Петербурга;
• Бронштейн Илья Михайлович – министр образования Московской области;
• Молотков Александр Борисович – Министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования и науки города Москвы;
• Дааев Хож-Бауди Буарович – министр образования и науки Чеченской Республики;
• Казарновский Максим Сергеевич – директор Московского международного Салона образования, основатель платформы «ММСО.Коннект»;
• Кассина Раиса Алексеевна – министр образования и науки Пермского края;
• Алексей Комиссаров – генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей».

На пресс-конференцию в 11:00 приглашены:

• Оксана Гончарова – директор ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»;
• Павел Зенькович – вице-президент по развитию группы компаний «Просвещение»;
• Оксана Косаченко – президент БФ «Система»;
• Вениамин Каганов – директор Ассоциации развития финансовой грамотности.

Посещение как можно большего количества мероприятий Салона дает полную картину состояния, тенденций, проблем и будущего российского образования.

Получить информацию об основных векторах развития отрасли участники смогут, посетив топ-10 знаковых событий ММСО 2022. Принять участие можно после аккредитации в онлайн- или офлайн-форматах.

«Актуальные вопросы развития дополнительного профессионального образования» – 29 апреля, 11:00

«Цифровая трансформация образования» – 29 апреля, 12:00

«Система. Муниципалитеты» – 29 апреля, 11:00

«Как запустить школьный консалтинг?» – 29 апреля, 14:00

«Работа детского сада в условиях динамично меняющегося мира: оставаться профессионалами» – 30 апреля, 9:00

«Лучшие инклюзивные практики. Примеры» – 29 апреля, 18:00

«Образовательный контент ДПО: чему и как сегодня обучать педагогов?» – 30 апреля, 9:00

«Дополнительное профессиональное образование в вузах: второе дыхание» – 30 апреля, 11:00

«Технологии – это не панацея. Проблемы неадекватных ожиданий от онлайн-обучения» – 30 апреля, 15:00

«Единое образовательное пространство VS многообразие и вариативность» – 30 апреля, 12:00

Компания VK традиционно выступит генеральным информационным партнером Московского международного Салона образования. Кроме того, в 2022 году образовательная платформа «Учи.ру» станет партнером по цифровому образованию.

Трансляции событий пройдут в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники».

Регистрация и программа доступна на официальном сайте ММСО.

Источник: https://www.kamgov.ru/

На базе КамГу им. Витуса Беринга начнет свою работу информационный центр Объединенного института ядерных исследований.

На базе КамГу им. Витуса Беринга начнет свою работу информационный центр Объединенного института ядерных исследований.

Открывать центр будет делегация, состоящая из 11 человек, в состав которой, в том числе, входят главный ученый секретарь Сергей Неделько, руководитель Департамента международного сотрудничества Дмитрий Каманин, а также иностранный гость из Египта, кандидат биологических наук Бадави Ваель Махмуд.

Кроме того, 4 мая в актовом зале КамГУ им. Витуса Беринга состоится открытие Естественно-научной школы для педагогов и обучающихся на Камчатке.

В рамках этой школы ученые Объединенного института ядерных исследований проведут ряд лекций.

Так, в средней школе № 45 пройдет лекция «Путь в большую науку: программы объединенного института ядерных исследований для школьников, студентов и учителей», а в гимназии № 39 –  «Путь научной дипломатии: от атомных проектов к международному партнерству».

На базе КамГу им. Витуса Беринга лекторы расскажут о характеристиках различных компонентов наземной экосистемы с использованием нейтронных и связанных с ними аналитических методов, а также мхов для биомониторинга экологической обстановки.

Отметим, информационные центры Объединенного института ядерных исследований открываются для укрепления международного сотрудничества, вовлечения в совместную научно-исследовательскую деятельность, профориентации и привлечения  молодежи в науку, повышения узнаваемости и популяризации научных исследований. На данный момент существует 7 таких центров – 3 за границей (Египет, Болгария, Армения) и 4 на территории России (Владикавказ, Архангельск, Томск, Петропавловск-Камчатский).

Источник: https://www.kamgov.ru/

На базе Камчатского института развития образования состоялся семинар в формате вебинара для руководителей и педагогических работников центров образования цифрового и гуманитарного, а также естественно-научного профилей «Точка роста» по теме «Центры «Точка роста»: гуманитарный аспект использования в педагогической практике обновленной инфраструктуры национального проекта «Образование».

В вебинаре приняли участие порядка 50 специалистов из 8 районов края: Олюторского, Карагинского, Мильковского, Быстринского, Усть-Камчатского, Усть-Большерецкого, Елизовского, Соболевского, а также Паланы.

Работу экологического направления в центре «Точка роста» на базе Пионерской школы представила Екатерина Капитонова, которая рассказала о проектно-исследовательской деятельности обучающихся разного возраста в рамках работы школьного объединения.

Центры «Точка роста» Мильковской школы № 1 и Паланской школы № 1 представили опыт работы в направлении «Журналистика» и «Проектная деятельность». Также был продемонстрирован опыт взаимодействия центра «Точка роста» на базе Термальненской школы с представителями бизнес-сообщества через организацию проектной деятельности обучающихся.

Специалисты Института на семинаре осветили темы, касающиеся реализации целевой модели наставничества в образовательной организации и возможности получения грантовой поддержки на реализацию творческого проекта посредством участия в конкурсе Фонда культурных инициатив.

Ознакомиться с семинаром можно по ссылкам — вебинар, материалы.

Напомним, центры образования «Точка Роста» являются федеральной сетью центров образования и уникальным пространством, организованным для того, чтобы у детей, живущих в труднодоступных местах, рабочих поселках, были равные условия для получения качественного образования и развития у них современных технологических и гуманитарных навыков. На сегодняшний момент в Камчатском крае ведут работу 27 центров во всех муниципальных районах. В 2022 году запланировано открытие еще 10 центров образования «Точка роста», которые будут реализовывать деятельность по основным и дополнительным программам естественно-научной направленности: «Физика», «Химия», «Биология».

Источник: https://www.kamgov.ru/

На Камчатке 27 апреля прошла федеральная апробация технологии проведения единого государственного экзамена по информатике и ИКТ в компьютерной форме с участием одиннадцатиклассников.

В ходе апробации была протестирована работа 22 пунктов проведения экзаменов по информатике и ИКТ. В репетиции приняли участие более 250 одиннадцатиклассников региона. 

«В прошлом году ЕГЭ по информатике выпускники впервые сдавали на компьютерах. До этого школьники проходили экзаменационные испытания на бумажных бланках. Для улучшения проверки навыков обучения по данному предмету и по запросу профессионального сообщества было принято решение о переводе экзамена в компьютерную форму. В Камчатском крае в 2021 году ЕГЭ по информатике на компьютерах прошел без сбоев. Для ребят такая форма удобнее, они оказываются в привычной среде и могут показать свои навыки, умения и способности», - рассказала референт отдела общего образования министерства образования Камчатского края Елена Салимьянова.

На апробации задействовали всю технику, включая резервную, которую планируют использовать на экзамене. При проведении апробации были соблюдены все рекомендации и требования Рособрнадзора и Роспотребнадзора.

Для школьников федеральный тренировочный экзамен - это репетиция перед настоящим экзаменом. ЕГЭ по информатике — экзамен по выбору. Он будет проходить два дня — 20 и 21 июня. На выполнение всех заданий отведено 3 часа 55 минут.

С каждым годом на Камчатке увеличивается количество ребят, выбирающих информатику для сдачи ЕГЭ. Улучшается и уровень знаний ребят — растёт средний балл по данному предмету.

Напомним, основной период ЕГЭ в 2022 году пройдет с 26 мая по 2 июля, дополнительный – с 5 по 20 сентября. Первыми будут сдавать ЕГЭ по географии, литературе и химии.

Источник: https://www.kamgov.ru/

Информационно-методическая площадка «Канал Просвещения РФ» подготовила обширный методический материал для учителей начальных классов.

Всем желающим учителям начальных классов предлагают пройти курсы повышения квалификации по актуальной теме: «Профессиональные компетенции учителя начальных классов при организации групп продленного дня и взаимодействии с родителями».

Записаться на курсы можно здесь

Источник: https://www.kamgov.ru/

.

Минпросвещения России информирует о разработке ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО» проекта профессионального стандарта «Педагог-дефектолог».

В соответствии с пунктом 9 Постановления Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 23 «О Правилах разработки и утверждения профессиональных стандартов» проект профессионального стандарта подлежит обсуждению с представителями работодателей, профессиональных сообществ, профессиональных союзов (их объединений), советов, Агентства в отношении профессий, включенных в перечень профессий, и других заинтересованных организаций.

В связи с изложенным информируем о размещении проекта профессионального стандарта на официальном сайте Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования.

Информируем всех заинтересованных лиц о возможности участия в обсуждении проекта профессионального стандарта в срок до 16 мая по ссылке.

Источник: https://kamchatkairo.ru/

С 25 марта по 25 апреля прошел краевой дистанционный конкурс для педагогов и обучающихся образовательных организаций Камчатского края «Подснежник».

Конкурс проводится в Камчатском крае уже в двенадцатый раз. В этом году в нем приняли участие 23 педагога и более 100 обучающихся образовательных организаций Петропавловска-Камчатского, Вилючинска, Елизовского, Усть-Камчатского, Усть-Большерецкого и Пенжинского районов.

Учредителем и организатором конкурса является Камчатский институт развития образования.

Цель и задачи конкурса – выявление, поддержка и поощрение творческих инициатив участников, повышение профессионального мастерства педагогов и распространение их опыта в преподавании предметной области «Искусство» с использованием современных образовательных технологий и интерактивных методов.

Задания для конкурса были как индивидуальными, так и коллективными. Участники  отмечены по нескольким номинациям.

Работы, присланные участниками конкурса, были выполнены в соответствии с требованиями к конкурсным материалам.

25–26 апреля жюри подвело итоги конкурса, определило его победителей и лауреатов в каждой номинации. Победители получат дипломы I, II и III степени, лауреаты и участники – дипломы  в электронной форме.

С итогами конкурса можно ознакомиться на сайте Камчатского института развития образования

Источник: https://kamchatkairo.ru/

В режиме ВКС отчитались Центр образования «Эврика» по теме «Механизм реализации инновационного проекта в рамках образовательной организации» и петропавловская школа № 45 по теме «Школа как образовательная среда для профессионального самоопределения». Организации представили итоги первого года реализации своих инновационных проектов.

Выступающие Центра образования «Эврика» рассказали о разработанных механизмах реализации инновационного проекта, внедрении системы координации управления проектом, формировании систем развития надпрофессиональных компетенций педагогов и обучающихся. Обратили внимание, что в процессе реализации проекта предполагается сформировать наиболее значимые, по мнению разработчиков, для социализации обучающихся «мягкие навыки»: навык планирования и управления временем, навык командной работы, проектное мышление, навыки цифровой и финансовой грамотности, креативность. Организаторы мероприятия  представили результаты работы по развитию надпрофессиональных компетенций обучающихся через реализацию программы бизнес-школы KINDERMBA, а также проекта «Анимация». Показали, что мягкие компетенции дошкольников можно успешно формировать через систему ранней профориентации.

В петропавловской школе № 45 реализуется проект, целью которого является формирование профессионального самоопределения обучающихся посредством создания открытого развивающего пространства, включающего в себя школьную «Точку кипения», профилизацию среднего общего образования, целостную систему воспитательной работы. В школе функционируют кадетский и медицинский классы. Педагогами школы был представлен широкий спектр проведенной работы по направлениям проекта. Выступающие рассказали о сопровождении профессионального становления школьников в рамках дополнительного образования на примере работы кружка «Микроскопия и микробиология». Участие старшеклассников в его деятельности является этапом профильной подготовки будущего медика.

Познакомиться с записью отчетных мероприятий можно по ссылке. 

Источник: https://kamchatkairo.ru/