1 марта стартует третий этап самого масштабного литературного конкурса для школьников «Живая классика».

«Завершился отборочный школьный этап, который охватил 12 муниципальных районов Камчатского края. Участники, ребята от 10 до 17 лет, прошедшие первый этап чтецких состязаний в своем классе, читали вслух со школьной сцены отрывки из любимых прозаических произведений своим одноклассникам, учителям, родителям. Сегодня начинается муниципальный этап конкурса «Живая классика», — рассказала региональный куратор конкурса на Камчатке Екатерина Миронова. 

На муниципальный этап конкурса отправились трое ребят из каждой школы, выбранные жюри. Он продлится до 20 марта. Далее лучшие чтецы перейдут в региональный тур, трое победителей которого станут участниками Всероссийского финала конкурса.

«Победители региональных этапов получат путевки в Международный детский центр «Артек». Там в мае участники со всей страны встретятся на отборочных соревнованиях перед всероссийским полуфиналом и финалом. Оценивать выступления чтецов будут звезды кино, театра, литературы. Команда «Живой классики» подготовила для талантливых подростков специальную программу — встречу с театральными педагогами, писателями, артистами и блогерами», — добавила региональный куратор. 

Победители всероссийского и международного конкурса (он проходит параллельно с российским в 83 странах мира) выступят на суперфинале конкурса во время всероссийской акции «День чтения вслух». Талантливых чтецов будут слушать преподаватели одного из самых известных театральных вузов в стране — театрального института имени Бориса Щукина. Лучшие из лучших получат возможность приоритетного поступления на актерский факультет.

Конкурс «Живая классика» зародился более 10 лет назад. Его цель — дать возможность читающим подросткам ярко заявить о себе, продемонстрировать другим детям и взрослым свой выбор чтения. Ежегодно во всем мире — во всех регионах России и 83 странах мира — в конкурсе принимают участие около 2 миллионов подростков.

Конкурс проводит фонд «Живая классика» под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации при поддержке Фонда президентских грантов.

Источник: https://www.kamgov.ru/

Российское движение школьников 1 марта запускает краевой конкурс «Лучший классный уголок об истории культуры коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, проживающих в Камчатском крае».

Целью конкурса является сохранение и популяризация культурно-исторического наследия коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в Камчатском крае. Одна из главных задач — приобщение молодежи к изучению истории КМНС.

Принять участие могут школьники с 1-го по 11-й класс.

«Конкурс состоит из двух этапов. Во время первого этапа, который продлится до 21 марта, в школах пройдут тематические классные часы. О них нужно будет рассказать в ВКонтакте и (или) Instagram в школьном аккаунте. Посты необходимо подкрепить фотографиями и не забыть указать дату проведения, тему классного часа, количество участников и отметить яркие цитаты. Также нужно прописать хэштеги #РДШ #РДШКМНС41 #КлассныеВстречиРДШ #КЧКВ_РДШ #КВ_РДШ. Аккаунт участника должен быть открыт на период проведения конкурса», — рассказала руководитель ресурсного центра РДШ в Камчатском крае Анна Швалёва.

В ходе второго этапа, с 25 марта по 3 мая, каждой школе предстоит провести конкурс классных уголков. Победителей и призеров ждут дипломы и подарки.

Прием заявок на участие открывается завтра и продлится до 10 марта 2022 года. Форма заявки доступна здесь.

Учредитель конкурса — министерство образования Камчатского края, организатор мероприятия — Камчатский дворец детского творчества.

Подробности в Положении.

Справочно

Российское движение школьников (РДШ) — Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация, деятельность которой направлена на воспитание подрастающего поколения, развитие детей на основе их интересов и потребностей, а также организацию досуга и занятости школьников.

Источник: https://kamchatkairo.ru/

КамГУ им. Витуса Беринга и Объединенный институт ядерных исследований проводит мероприятия для учеников 9-11-х классов, в ходе которых ребята смогут познакомиться с достижениями мировой науки в области ядерной физики, космофизических исследованиях.

10 марта  пройдет очная  лекция «Земля и космическая погода»,  на которой ведущий научный сотрудник Института космофизических исследований и распространения радиоволн Дальневосточного отделения Российской академии наук Сергей Смирнов расскажет историю становления космофизики как науки.

В ходе лекции ребята научаться прогнозировать полярные сияния на земле, в том числе, на Камчатке. Узнают о международных научных структурах по изучению солнечно-земных связей, также каким образом исследуют погоду на Камчатке.

17 марта состоится онлайн – лекция «В поисках пределов Таблицы Менделеева». Доктор физико – математических наук, ученый секретарь лаборатории ядерных реакций им. Г.Н. Флерова ОИЯИ Александр Карпов расскажет ребятам об особенностях постановки экспериментов по синтезу сверхтяжелых элементов.

Все мероприятия будут проводиться на базе КамГУ им. Витуса Беринга.

Более подробную информацию можно узнать на официальном сайте университета.

Источник: https://kamchatkairo.ru/

Курсы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в условиях ОО ДО и семьи» проводят для работников дошкольных образовательных организаций на Камчатке.

Обучение на базе Камчатского института развития образования в очном формате проходят воспитатели из Петропавловска-Камчатского, Елизовского и Мильковского районов. Руководитель – старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Татьяна Левчук.

Слушатели знакомятся с основными образовательными моделями в России и за рубежом, нормативно-правовыми документами, регулирующими данные процессы. Им рассказывают об особенностях адаптации ребенка в дошкольной образовательной организации, показывают упражнения по развитию речи, сенсорному и умственному развитию детей.

Педагоги изучают психофизиологические особенности развития детей раннего возраста, ведущие линии и кризисы, их диагностику и прогнозирование.

С целью формирования и совершенствования профессиональных компетентностей педагогических работников практические занятия проходят на стажировочных площадках  – в школе № 11 имени В. Д. Бубенина (дошкольный образовательный уровень), в детских садах № 1 и 17 г. Петропавловска-Камчатского.

По окончании курсов слушатели получат удостоверения государственного образца.

Источник: https://kamchatkairo.ru/

 Данный конкурс проводится в два этапа: 
     Первый этап – федеральный заочный, проводится в период с 21 февраля по 15 апреля 2022 года. 
     Второй этап – федеральный финальный, проходит в гибридном формате в период до 30 мая 2022 года. Условия и точные сроки проведения федерального финального этапа будут определены Оргкомитетом конкурса дополнительно.
     В конкурсе могут принимать участие специалисты реального сектора экономики, реализующие дополнительные общеобразовательные программы и (или) образовательные проекты в организациях, осуществляющих образовательные проекты неформального дополнительного образования; в кванториумах, центрах цифровых технологий, IT-кубах, домах научной коллаборации и др., включая практики НТИ, наставничества.
     Регистрация участников и проведение этапов Конкурса осуществляется на сайте Конкурса https://praktiki.vcht.center/.
     Приоритетные направления по обновлению содержания и технологий дополнительного образования детей, для разработки краткосрочных профориентационных программ и проведения профориентационных смен в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», утвержденные Экспертным советом Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам дополнительного образования детей и взрослых:
Техническая направленность:
Аэрокосмические технологии; 
Беспилотный транспорт; 
Большие данные, искусственный интеллект и машинное обучение; Интеллектуальные производственные технологии и робототехника; Интеллектуальные транспортные и телекоммуникационные системы; Кибербезопасность; 
Нанотехнологии; 
Нейротехнологии и когнитивные исследования; 
Новые материалы и способы конструирования; 
Оптоэлектронные системы, фотоника; 
Технологии виртуальной, дополненной и смешанной реальности; 
Умный город; 
Финансовые технологии; 
Экологичная ресурсосберегающая энергетика. 

Естественнонаучная направленность:
Агропромышленные и биотехнологии; 
Ботаника, охрана растений, ботанические сады; 
Генетика, персонализированная и прогностическая медицина; 
Молекулярная биология, сельскохозяйственная биотехнология; 
Нанотехнологии; 
Нейротехнологии и когнитивные исследования; 
Освоение Арктики и мирового океана; 
Персонализированная медицина и высокотехнологичное здравоохранение; Рециклинг; 
Экологический мониторинг; 
Экологичная ресурсосберегающая энергетика; 

Физкультурно-спортивная направленность:
Спортивная журналистика и комментатор; 
Спортивное питание;
Здоровьесберегающие технологии;
Спортивная педагогика; 
Спортивная медицина; 
Менеджер и организатор спорта;
Спортивный менеджмент; 
Судья по виду спорта; 
Спортивный дизайн и архитектура;
Спортивная психология; 
Инженер по эксплуатации объектов спортивной инфраструктуры; Профессиональный спортсмен.

Художественная направленность: 
Цифровая кино-теле-индустрия; 
Продюсирование; 
Урбанистика и архитектура; 
Этно-арт; 
Театриум; 
Электронная музыка;
Хореографический дивертисмент;
Школа вокалиста; 
Дизайн; Реклама;
Прикладная эстетика. 

Туристско-краеведческая направленность: 
Антропологические исследования; 
Регионоведение; 
Бальнеология; 
Социальный туризм; 
Культурно-познавательный туризм; 
Этнография; 
Обеспечение безопасности в природной и городской среде; 
Служебно-прикладные виды профессиональной деятельности (спасатели, пожарные, силовые структуры); 
Музейная педагогика, воспитание и развитие личности; 
Музееведение;
Экспедиционная деятельность (геология, археология, экология и т.д.); Профоринтационные смены «Юных инструкторов-проводников»;
Активный туризм;
Познавательный и образовательный туризм, туризм, деятельность гидов-экскурсоводов; 
Регионалистика; 
Медийная грамотность; 
Социальные технологии; 
Региональный маркетинг; 

Социально-гуманитарная направленность: 
Менеджмент кросскультурных коммуникаций; 
Социальная антропология; 
Медиакоммуникации; 
Цифровая экономика; 
Школа парламентаризма;
Проектирование малого бизнеса; 
Финансовая грамотность; 
Индустрия гостеприимства.

    Организационно-методическую поддержку учреждениям, педагогам и родителям продолжает оказывать муниципальный опорный центр. Консультацию по любым вопросам сферы дополнительного образования в Петропавловск-Камчатском городском округе можно получить по телефонам +7 (415 2) 215-200, +7 (914) 623-36-48.
    
Информационные ресурсы:
http://imc.pkgo.ru/moc
https://edu.pkgo.ru/ 
    

На основании письма Минпросвещения России от 14.02.2022 № 06-194, Министерство образования Камчатского края доводит до вашего сведения, что на официальном сайте Минпросвещения России по ссылке https://docs.edu.gov.ru/document/d2f267b3088de6cbca228928415d5efe размещены положения о всероссийских мероприятиях в сфере дополнительного образования детей на 2022 год:
-    Международный фестиваль информационных технологий «IT-фест»;
-    Международный фестиваль 3D-моделирования и программирования «VRAR-фест»;
-    Всероссийский акселератор  детских инновационных проектов;
-    Всероссийсктй акселератор детских инновационных проектов;
-    Всероссийский конкурс лучших образовательных практик дополнительного образования естественнонаучной направленности «БиоТОП ПРОФИ»;
-    Всероссийский конкурс проектных команд по созданию туристических и экскурсионных маршрутов;
-    Всероссийский фестиваль по Кибергигиене и работе с большими данными;
-    Всероссийский фестиваль образовательного киберспорта;
-    Всероссийский конкурс юных аграриев «Юннат»; 
-    IV Международная конференция обучающихся «Экологическое образование в целях устойчивого развития»;
-    Всероссийский сетевой проект по сортоиспытанию «Малая Тимирязевка»;
-    Всероссийский медиафестиваль;    
-    Всероссийский конкурс методических материалов технической направленности;
-    Международный конкурс детских инженерных команд;
-    Всероссийский конкурс инновационных экономических проектов «Мои зеленые СтартАпы»;
-    Всероссийский фестиваль нейротехнологий «Нейрофест»;
-    Чемпионат педагогических компетенций;
-    Всероссийский конкурсный отбор учащихся Российской Федерации для участия в Слете юных экологов Беларуси и России «Экология без границ»;
-    Всероссийский технологический диктант; 
-    Всероссийский фестиваль лучших практик в системе дополнительного образования технической направленности;
-    Всероссийский фестиваль общекультурных компетенций;
-    Фестиваль историй успеха обучающихся «Открытия-2030» и Всероссийская интерактивная выставка достижений обучающихся в области науки,  культуры и спорта - «Открытия-2030»;
-    Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ  «ЮниКвант»;
-    Всероссийская акция «Я - гражданин России»;
-    Всероссийский смотр-конкурс на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов в 2021/2022 учебном году;
-    Всероссийская заочная акция «Физическая культура и спорт - альтернатива пагубным привычкам»;
-    Всероссийский заочный конкурс среди организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности по итогам работы за 2021/2022 учебный год;
-    XXIX Всероссийский туристский слёт педагогов;
-    I Всероссийская олимпиада по естественнонаучной грамотности; 
-    Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ «ОТЕЧЕСТВО» 2022 года;
-    Всероссийский слет юных туристов;
-    Всероссийский конкурс туристских походов и экспедиций обучающихся в 2022 году;
-    Всероссийский конкурс туристско-краеведческих походов и экспедиций педагогических работников Российской Федерации;
-    Всероссийский конкурс школьных музеев Российской Федерации в 2022 году;
-    Всероссийский детский фестиваль народной культуры «Наследники традиций»;
-    Всероссийский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

    Обучающиеся, педагоги дополнительного образования, методисты муниципальных учреждений могут принять участие в любом из интересующих вышеуказанных мероприятий.

      Организационно-методическую поддержку учреждениям, педагогам и родителям продолжает оказывать муниципальный опорный центр. Консультацию по любым вопросам можно получить по телефонам +7 (415 2) 215-200, +7 (914) 623-36-48 или на сайте http://imc.pkgo.ru/moc .
 

Министерство образования Камчатки заключило соглашение с Севастопольским государственным университетом.

Губернатор Камчатского края Владимир Солодов и представители правительства региона провели встречу с делегацией города Севастополь. В ходе встречи обсуждался вопрос сотрудничества в сфере туризма, развития городской среды и целевого обучения. В мероприятии приняли участие зампреды краевого правительства Юлия Морозова и Александра Лебедева, министр туризма Камчатки Владимир Русанов, главный архитектор региона Михаил Кудряшов и глава Елизовского муниципального района Сергей Тюлькин.

Соглашение о сотрудничестве в проведении мероприятий, подготовке квалифицированных кадров, обмене опытом, запуске совместных проектов и взаимодействии с вузами Камчатки подписали министр образования региона Александра Короткова и директор института развития города ФГАОУ ВО Севастопольский государственный университет Иван Кусов.

«В прошлом году первые студенты поступили к нам в университет по целевому обучению, позднее они вернутся на Камчатку, чтобы работать по разным направлениям: архитектура, урбанистика, педагогические направления и так далее. В нашем университете создан институт развития города, который ориентирован на проекты комплексного развития территорий. Мы выбрали программу «Приоритет» по направлению «Территориальное лидерство». Одна из миссий проекта – развитие отдела стратегических территорий. Первая стратегическая территория – это Севастополь и Крым, на которые мы ориентированы, но в задачах у нас есть и развитие этих направлений, чтобы наработанный там опыт применить и на других схожих территориях. Считаю, что с Камчаткой наши взгляды во многом совпадают: задачи экологического мониторинга, развитие туризма и экотуризма, развитие города и многое другое. На дальнейшую перспективу мы видим возможность расширения нашего опыта проектных работ на другие регионы. Поэтому в рамках целевого набора мы хотели предложить, чтобы ваши ребята не просто учились у нас, а во время обучения решали задачи по проектам Камчатского края», — сказал Иван Кусов.

Губернатор Владимир Солодов поддержал инициативу и отметил, что в рамках целевой подготовки Камчатка готова направлять ребят на обучение в Севастополь, если они выберут Севастопольский государственный университет для получения высшего образования.

«Мы фокусируемся на наращивании наших компетенций в изучении океана, вулканологии, рыбных ресурсов, туризма и активно развиваем ряд направлений целевого обучения. Всем целевикам мы платим стипендию от Камчатского края до двенадцати тысяч рублей в месяц, если студент хорошо учится. Кроме того, раз в год мы оплачиваем перелет в Камчатский край. Это достаточно серьезная поддержка. С учетом того, что специалисты по урбанистике здесь востребованы, в этом году мы соответствующий набор организуем, но необходимо вместе провести профориентационную работу. Я попрошу Александру Короткову и Михаила Кудряшова встретиться со школьниками и рассказать про градостроительные профессии, возможности самореализации в том числе с перспективой на ту целевую подготовку, которую мы обсуждаем», — сказал Владимир Солодов.

Напомним, в период проведения заявочной кампании в 2021 году поступили заявки от работодателей на подготовку 53 специалистов. Претендовали на право заключения договора о целевом обучении 48 граждан (по 18 направлениям подготовки). На одно место претендовали в среднем три человека. Критерием отбора претендентов стал максимальный средний балл, который представлен в пакете документов на конкурсный отбор. Для школьников это справка об успеваемости за первое полугодие, для тех, кто уже закончил школу, – средний балл аттестата. Между претендентами, прошедшими конкурсный отбор, работодателем и Минтрудом был заключён договор, согласно которому после обучения гражданин обязан будет не менее трёх лет отработать на предприятии по полученной специальности. Для студентов, с которыми были заключены договоры о целевом обучении, в Камчатском крае разработаны дополнительные меры поддержки. Они после первой сессии будут получать материальную поддержку. В зависимости от академической успеваемости её размер будет варьироваться от 3200 до 12800 рублей в месяц. Также студентам будут один раз в год компенсировать оплату проезда в период обучения.

Тем ребятам, которые выбирают целевое обучение и планируют вернуться на Камчатку, положена стипендия от региона до 12 тысяч рублей, а также раз в год оплата перелёта на Камчатку, причём не только до Петропавловска. Если ребёнок живёт в отдалённом населённом пункте, то оплата будет производиться прямо до места жительства.

Источник: https://www.kamgov.ru/

Камчатский институт развития образования в феврале провел для учителей химии и биологии центров образования «Точка роста» серию вебинаров по актуальным вопросам реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов и примерных рабочих программ по этим предметам.

В вебинарах приняли участие учителя «Точек роста» из Елизовскго, Мильковского, Усть-Камчатского и Усть-Большерецкого районов.

В ходе мероприятия были рассмотрены главные особенности обновленных государственных образовательных стандартов. Участники познакомились с онлайн-конструктором рабочих программ на портале единого содержания общего образования, алгоритмом действий при разработке программ, а также поработали с универсальными кодификаторами для проведения процедур оценки качества образования по реализуемым предметам.

Вебинары проводились специалистами кафедры общего образования Камчатского института развития образования Антониной Баганиной и Олесей Вишневской.

Напомним, центры образования «Точка роста» – это федеральная сеть центров цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, организованная в рамках проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование».

В Камчатском крае уже функционирует 27 таких центров, в 2022 году будет открыто еще 10 центров «Точка роста» естественно-научной направленности.

Источник: https://www.kamgov.ru/

В мастерской лаборатории «Ключ» состоится очередной бесплатный мастер-класс для ребят и их родителей.

На этот раз участникам будет предложено сделать подарок маме. Организаторы мероприятия предложат создать вазы, подсвечники, аппликации из дерева, мозаику из камней, задекорировать предметы в технике декупаж. Все расходные материалы будут предоставлены на месте. 

«Можно принести с собой ненужные деревянные разделочные доски, их удобно использовать в качестве основы для изготовления дизайнерского кашпо, — отмечают мастера. — Без сувенира, сделанного своими руками, никто не уйдёт».

В распоряжении школьников и их родителей будут деревообрабатывающие станки, инструменты, наборы для выжигания по дереву, краски и клей. Обязательное условие всех мастер-классов — работа на станках выполняется под строгим контролем опытных мастеров.

Мастер-класс, приуроченный к Международному женскому дню, организован некоммерческой организацией «Благодать». Мероприятие состоится 6 марта. Начало - в 12.00. Запись по тел./WhatsApp 8- 963-832-0202.

Мастер-класс изготовлению поделок из природных материалов пройдёт в здании музея «Вулканариум» по адресу: г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ключевская, 34.

Источник: https://www.kamgov.ru/

Школьники приняли участие в олимпиаде по предмету «Китайский язык» — впервые за все годы проведения регионального этапа.

Задания по китайскому языку ученики 9–11-х классов выполняли в два этапа на базе Центра образования «Эврика», который является координатором регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в Камчатском крае.

«Участвовали ребята из елизовской школы. В первом туре им нужно было выполнить письменные работы. Второй тур — устный, школьникам необходимо было подготовить презентацию в формате ток-шоу или участвовать в дискуссии на заданную тему. Знания восточного языка камчатские школьники в рамках ВсОШ демонстрировали впервые, — сообщили в Центре образования «Эврика».

Состязание по китайскому языку стало завершающим в рамках ВсОШ.

После подведения итогов школьники с лучшими результатами получат право участвовать в заключительном этапе олимпиады. Победители и призеры финальных испытаний будут иметь льготы при поступлении на профильные факультеты вузов.

Источник: https://www.kamgov.ru/