Новости

В рамках августовского совещания педагогических работников прошло рабочее совещание при министре образования и молодежной политики Камчатского края с руководителями органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Совещание прошло под председательством министра образования и молодежной политики Камчатского края Александрой Коротковой.

Собравшиеся обсудили актуальные вопросы, касающиеся образовательной деятельности в крае.

Представители  Роспотребнадзора выступили с докладами по недопущению возникновения эпидемических очагов в детских организованных коллективах и соблюдению законодательства Российской Федерации при осуществлении образовательной деятельности.

Начальник отдела региональной политики в сфере образования и науки министерства образования и молодежной политики Камчатского края Майя Солодовник представила данные о результатах целевого набора в 2019 году, о независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности, а также о заполнении ГИС «Сетевой город».

О результатах мониторинга создания Центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» выступила с докладом начальник отдела общего и профессионального образования министерства образования и молодежной политики Камчатского края Ирина Медведева.

Также на совещании была представлена информация о ходе закупок в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка», о реализации мероприятий государственных программ в части, касающейся системы образования, и о проекте распределения средств субсидии органам местного самоуправления на реализацию мероприятий государственных программ Камчатского края в 2020 году, а также о предложениях на бюджетную комиссию изменений в расчете субвенций, предоставляемых из краевого бюджета на выполнение государственных полномочий Камчатского края.

Источник: https://www.kamgov.ru/minobraz/news/aktualnye-voprosy-obrazovania-v-ramkah-avgustovskogo-sovesania-obsudili-rukovoditeli-organov-mestnogo-samoupravlenia-24843

 

Глава города Виталий Иваненко провел выездное совещание, в ходе которого он посетил несколько образовательных учреждений Петропавловска-Камчатского. Совместно с замлглавы города, руководителем Управления образования Грантом Шайгородским они осмотрели пищеблоки в школах №№ 45 и 42, где ведутся работы по модернизации оборудования.

«К началу учебного года все школьники должны быть обеспечены горячим питанием, - сказал Виталий Иваненко. – Понимаю, что эти две школы имеют самое большое количество учеников и площадь помещений по сравнению с другими образовательными учреждениями города. Объем работы огромный. Но приоритет должен быть один – обеспечение здорового питания в школе для всех детей».

Было отмечено, что ремонтные работы в данных образовательных учреждениях разделен на два этапа.

«В этом году ведется модернизация пищеблоков и ремонт подсобных помещений. Все оборудование доставлено, завершается отделка, готовимся к пуско-наладочным работам. А в следующем году приступим к ремонту обеденных залов. Проектом предусматриваем расширение имеющихся площадей – в столовых станет больше места», - сказал Грант Шайгородский.

Отдельное внимание было уделено подготовке к новому учебному году школы №45. Всего год назад к работе здесь приступил новый директор –Максим Гореликов. В этом году здесь были отремонтированы кровля и фасад здания, завершается ремонт туалетных комнат, были заменены двери и светильники, обновлены классы.

«В этом году школа набрала кадетский класс. В нем будут учиться 24 человека. Это новое для школы направление, но оно очень востребовано среди ребят и их родителей – желающих очень много», - рассказал Максим Гореликов.

В настоящее время администрация города совместно с Правительством Камчатского края обсуждает создание на пришкольной территории специализированной военной полосы препятствий для отработки навыков камчатских юнармейцев для участия в соревнованиях различного уровня.

Источник: http://pkgo.ru/news/20684/

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2020 году.

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. С их помощью будущие участники ЕГЭ-2020 и их преподаватели могут также составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включенные в демоверсии, не будут использоваться при проведении экзаменов, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2020 года незначительны: проведено ежегодное совершенствование формулировок некоторых заданий и критериев оценивания развернутых ответов на основе анализа результатов ЕГЭ-2019, обращений в Рособрнадзор и ФИПИ в период проведения основного периода экзаменов в текущем году.

В 2020 году не планируется изменений структуры и содержания КИМ ЕГЭ по всем предметам, кроме физики и китайского языка. Задача 25 в КИМ ЕГЭ по физике, которая ранее была представлена в части 2 в виде задания с кратким ответом, теперь предлагается для развернутого решения и может быть оценена максимально в 2 балла. Таким образом, число заданий с развернутым ответом в ЕГЭ по физике увеличилось с пяти до шести. Для задания 24, проверяющего освоение элементов астрофизики, вместо выбора двух обязательных верных ответов предлагается выбор всех верных ответов, число которых может составлять либо два, либо три.

Больше всего изменений произошло в КИМ ЕГЭ по китайскому языку, экзамен по которому был проведен в 2019 году впервые. В письменной части работы в разделе <Аудирование> уменьшено до девяти количество заданий раздела, изменены форматы некоторых заданий, введены два диалогических текста. В разделе <Чтение> уменьшено до пяти количество заданий, введены задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов. В разделе <Письмо> добавлено задание 28 на написание личного письма в ответ на письмо-стимул, выполнение которого может быть максимально оценено в 8 баллов.

Также уточнены критерии оценивания некоторых заданий в КИМ ЕГЭ по русскому языку, географии, истории и обществознанию.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2020 года.

Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi.ru до 1 октября 2019 года.

Источник: https://www.kamgov.ru/minobraz/news/fipi-opublikoval-proekty-kontrolnyh-izmeritelnyh-materialov-ege-2020-susestvennyh-izmenenij-net-24810

 

Актуальные вопросы образования в рамках августовского совещания обсудили руководители органов местного самоуправления
Подробнее...

Опубликовано: 22.08.2019

Школы Петропавловска-Камчатского готовятся к новому учебному году
Подробнее...

Опубликовано: 22.08.2019

ФИПИ опубликовал проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2020, существенных изменений нет
Подробнее...

Опубликовано: 22.08.2019

Трансляция пленарного заседания августовского совещания работников образования
Подробнее...

Опубликовано: 21.08.2019

  • Электронные услуги по детским садам

    Услуги предоставляют родителям возможность записать ребенка в единую электронную очередь с момента его рождения и затем отслеживать положение в ней.
  • Электронные услуги по детским садам

    Имеется возможность подачи заявления на выплату компенсации части платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях Камчатского края.
  • Электронные услуги по школам

    Услуга "Запись в школу" осуществляется на основании электронного заявления родителей. Родители вправе выбрать одну школу из перечня закрепленных по территории или из дополнительного списка.
  • Электронные услуги по школам

    Электронный дневник построен по аналогии с бумажной версией школьного дневника, но значительно расширяет возможности учеников и их родителей.
  • Детский телефон доверия

    В настоящее время детский телефон доверия признан ключевым инструментом реализации прав ребенка на информацию и защиту от всех форм насилия и жесткого обращения. С начала работы детского телефона доверия на его номер поступило более 7 млн обращений.
  • Детский телефон доверия

    В сентябре 2010 года Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с субъектами Российской Федерации введен единый общероссийский номер детского телефона доверия – 8-800-2000-122.
  • Информационная безопасность

    Отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию регулируются ФЗ № 436 "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию".
  • Информационная безопасность

    Согласно ФЗ № 436 "информационная безопасность детей" - это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.
  • Антитеррористическая безопасность

    Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях.
  • Антитеррористическая безопасность

    Терроризм представляет собой самый опасный вызов безопасности нашей стране. В последнее время серьезно возросла озабоченность по поводу безопасности образовательных учреждений, в них и прилегающих территориях есть множество уязвимых мест, где вполне возможно скрытое запугивание или устрашение детей.
  • Безопасность дорожного движения

    Проблема обеспечения безопасного поведения человека в дорожном движении возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Высокая скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашего города быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем.
  • Безопасность дорожного движения

    Обеспечение безопасности, сохранение жизни и здоровья участников дорожного движения является задачей государственной важности